对外汉语人自己的期刊

本期重点栏目内容如下：

【本期话题】以“汉语的教学理念、教学原则和方法”为话题，邀请海内外对汉语教学法有研究的专家、学者、教师进行讨论，以期在汉语教学界就“汉语该如何教”达成一定的共识，并邀请感兴趣的学者继续这一话题的探讨。

【专论】德国哥廷根大学顾安达教授及德国外交部语言学习中心李和舫老师从汉字文化圈外的视角，分析中文教学在欧洲作为外语教学领域面临的整体问题，进而讨论“欧洲汉语能力基准”定义的字符能力在汉字教学中扮演的关键角色。

【Keiko Koda教授二语习得讲坛】是第二语言阅读研究领域著名学者Keiko Koda教授与柯思慧教授基2017年在北京语言大学所做的三场讲座整理撰写而成的，本刊分三期刊发。本期刊发第一讲《第一语言对第二语言阅读能力发展的促进作用》，希望对我们的汉语教学研究和实践有所启发。

顾安达（Dr. Andreas Guder），德语区汉语教学协会会长，德国哥廷根大学学术孔子学院德方院长、汉学系教授，博士。主要研究方向为汉字教学、汉语作为外语教学法、汉语师资培训。

Keiko Koda，美国卡内基梅隆大学（Carnegie Mellon University）教授，博士。主要研究方向为第二语言发展、双语阅读、外语教学法。主要研究成果：与Development Associates、Center for Applied Linguistics、Educational Testing Service、American Council on the Teaching of Foreign Languages 以及U.S. Department of Education 等机构均有关于第二语言阅读研究及评估的合作项目。曾担任或正在担任以下期刊的编委会成员：Reading Research Quarterly、Reading and Writing、Research in Second Language Learning、TESOL Quarterly 以及The Modern Language Journal。

梁允祯，韩国籍，台湾师范大学华语文教学研究所在读博士生。研究方向为韩国汉语教学发展历史与现况。

本期特色：

1.紧扣汉语教学发展形势，从学科建设考量，本刊发起“汉语的教学理念、教学原则和方法”的讨论，邀请黎天睦、周质平、张霓、李泉等专家就汉语教学法进行探讨，为今后的相互沟通和深入交流提供基础。

2. 汉字教学在欧洲的情况如何？汉字教学在“欧洲汉语能力基准”中扮演什么样的角色？德国哥廷根大学顾安达教授及德国外交部语言学习中心李和舫老师从汉字文化圈外的视角，分析中文教学在欧洲作为外语教学领域面临的整体问题，进而讨论“欧洲汉语能力基准”定义的字符能力在汉字教学中扮演的关键角色。

3.第二语言阅读研究领域的国际著名学者Keiko Koda教授与柯思慧教授的系列讲座（一），在简要回顾语言共性与特性对阅读能力发展的影响及其与元语言意识发展之间的关系基础上，描述第一语言（一语）元语言意识对二语阅读能力发展的促进作用，探讨二语语言知识如何改变一语的作用。