《轻松学中文》系列（第二版）是一套专门为非华裔学生学习汉语编写的国际汉语教材，主要适用于小学高年级的学生和中学生。

本套教材旨在为学生奠定扎实的汉语基础，帮助学生在现实生活中得体、准确地使用语言，有逻辑、有条理地表达观点和思想。这个目标是通过语言、主题和文化的自然结合，字、词、句、语法等语言知识的学习以及听、说、读、写各项交际技能的训练来实现的。

本套教材共七册，分三个教学阶段：

第一阶段为第一、二、三册，重点是通过对语音、汉字、词语和语法的学习，帮助学生打好汉语基础，培养学生的学习兴趣，达到用汉语进行简单交流的目的。

第二阶段为第四、五册，重点是扩充词汇，学习更多的语法知识，使学生能在真实情景下进行有效的交流。

第三阶段为第六、七册，重点是让学生接触到真实的语料，使学生有信心用精准、恰当的汉语以口头和书面形式进行有逻辑、有条理的交流。

马亚敏，于加拿大女王大学（Queen’s University）获得教育硕士，主修课程设计及教学。在过去30余年的教育生涯中，她先后在中国上海、中国香港和加拿大金斯顿的中学和大学教授过十余年英语，并在中国香港的国际学校（小学和中学）教授过二十多年汉语。她在中国香港的港岛中学担任中文部主任二十余年，教授过IGCSE、AS/A-Levels和IB语言B课程。

马亚敏老师是国际汉语教学领域的专家，她编写的两套经典汉语教材在全球范围内持续畅销二十年。她也一直致力于在全球范围内组织、提供教师培训和研讨。

经典青少汉语教材《轻松学中文》，全新改版，重磅来袭！

《轻松学中文》（第二版）参考世界上各大主流考试的词汇和语法大纲、对语言和技能的要求以及考试形式，帮助学生应对各种公开考试并取得佳绩。内容设计在以下几个方面精心布局：

拼音在初级阶段伴随汉字一起出现，随着学生汉语水平的提高，拼音逐渐减少。语音学习和练习系统、科学。

汉字学习注重基本笔画和复合笔画、笔顺、偏旁部首及字形结构。相关的汉字书写练习帮助学生巩固所学的汉字。

生字每次只出现本课呈现的义项，新词语中尽量只出现一个生字，以求降低学生记忆词语的难度并帮助学生更好地理解生词。每课的生字、生词一般按其出现在课文中的先后顺序排列，但成组的、相关的词语会排列在一起，方便学生集中掌握。

词汇扩展是通过对汉字在不同词语中的意思的深刻理解而实现的。初级阶段出现的词语会在之后不同的情景、练习中多次复现、复练，以巩固学习效果。

语法以公式的形式出现，讲解简明直观，让学生通过模拟真实情景来理解和掌握。

主题根据学生不同的年龄段、兴趣爱好及语言水平进行遴选。主题广泛、有趣且贴近生活。

听力练习均匀分布在每一课中，采用本课的词语、跟课文相关的话题，并加入适量扩展词汇。

口语能力的培养采用多样、有趣的练习形式，力图让学生在真实的情景中培养、提高交际能力。

阅读材料题材丰富、原汁原味，内容涵盖日常生活、人文艺术、历史地理、新兴科技、环境保护等热门话题。

写作能力的培养贯穿整套教材。通过不同的文体，用精准、恰当的语言，进行有逻辑、有条理的表达，是写作训练的目标。

适用对象：

母语为阿拉伯语的青少年（小学高年级、中学）汉语学习者。

课时推荐：

如果每星期上三节课，每节课在一小时左右，大部分学生可在一年之内学完一册。

如果学生汉语水平较高、学得较快，可以适当加快进度。

如何使用本系列教材：

汉字、词语：教授新字时，教师要重点让学生了解汉字的构造，帮助学生在理解字义的基础上掌握汉语构词规律，以扩大词汇量。

课文内容：教师要帮助学生掌握每一课的生词及课文内容，在此基础上，尽可能为学生创造活用所学语言和技能的机会。

交际能力：每一篇课文都是口头和书面表达的范文，教师要注重讲解并强调写作的文体要求。不同类型的口语和写作练习可以根据学生水平做适当的调整。

练习选择：教师可以根据教学需要搭配使用课本、练习册中的练习。所有练习都可以根据学生的能力和水平做调整或扩展。

配套材料：为了配合教学，本套教材除了课本和练习册以外，还包括语言能力专项训练材料、各种汉语考试复习手册、教师用书、线上教学资源，以及词卡、图卡、课件、测试卷等。

参考内容：教师手册中提供的教学建议、课本和练习册中练习题的参考答案等，仅供教师参考。

教学进度：由于本套教材的教学内容是连贯的，教师可以在任何阶段根据学生的学习能力和汉语水平来决定教学进度。