《国际中文教育中文水平等级标准·成语学习手册》是面向具有中高级中文水平学习者的实用型成语学习用书。本书从教育部和国家语委联合发布的《国际中文教育中文水平等级标准》（GF0025—2021）的“词汇表”中穷尽式收录379条成语，化整为零分为30个单元，方便学习者有计划地安排学习。其中371条成语按照意义相关原则编为26个单元，学习者可以每天完成一个单元的成语学习。另外，“亡羊补牢、守株待兔、愚公移山、朝三暮四、画龙点睛、画蛇添足、刻舟求剑、自相矛盾”8条成语同时给出成语故事，用4个单元分别呈现。每个单元分为“生词表”“成语释义及例句”“练习”三大部分。
  本书既可以作为中高级中文水平学习者的成语选修课教材，也可以作为HSK备考用书或自主学习成语的学习用书。

陈宏，天津大学国际教育学院副教授，天津市语言学会会员，世界汉语教学学会会员。2016年在澳大利亚昆士兰大学孔子学院、2019年在北京语言大学汉语国际教育研究院做访问学者，主要研究方向为国际中文教育、国际中文传播、语音学。从事一线教学20余年来，讲授过研究生、本科、长短期进修、强化进修等各种教学类型，高级、中级、初级各种语言层次，综合、口语、听力阅读、汉字等各种课型的课程。作为负责人先后主持语合中心等各级单位资助的科研项目十余项，作为第一作者在《语言教学与研究》《民族语文》《天津大学学报（社会科学版）》《南开语言学刊》等重要期刊发表论文十余篇，其中CSSCI期刊论文5篇。

本书主要特色如下：一、精心设计插图。每个词条下都配有与词条或例句相配合的插图，可以生动直观地呈现成语的含义，帮助学习者准确快速地理解，增加了学习的趣味性。二、中文释义简洁明了。中文释义充分考虑到外向型词典的释义模式，不仅对成语中较难理解的语素加以解释说明，而且在整体含义的表述上更便于二语学习者的理解。三、练习丰富。每个成语都给出了大量的例句和练习，情境对话练习题还给出了具体的运用场景，帮助学习者在真实的情境中不断加强对成语的理解、巩固和运用。