《我和你》是针对欧美孔子学院，满足汉语国际教育需求的新型汉语速成教材，适用于零起点到初级水平的成人汉语学习者。为北京语言大学国际汉语教学研究基地重点项目成果之一。

    全书分为两册，分别对应中国国家汉办颁发的《国际汉语能力标准》一、二级水平。1册“海外篇”以海外孔子学院为背景，通过海外孔子学院学生、汉语教师、志愿者、中国留学生等8个人物角色之间的互动传达和展示汉语日常会话、个人信息、日常生活、工作、学习与职业规划等主题内容；2册“中国篇”中，主要人物角色来到中国某大学汉语学院进行短期学习，通过他们的所见、所闻和所感展示生活服务、人与环境、情感与计划等主题内容。每册8单元，每单元2课，两册总计32课。同时提供课本、练习册及教师用书。

    全书指令及说明均使用英语，配以大量彩色插图和实物图片，提供配套录音光盘。

    本书为第2册课本。

    Ø 语言知识－语言技能－文化意识综合的主题式教学。教材中的各个模块及模块中的各个步骤着力从语言知识、语言技能和文化/国情三个方面互参、互动，关联到语言/文化的比较、社区、相关知识等内容，达成相对完整、突出的教学主题。

    Ø 语言技能导向——听说领先，读写辅助。遵从欧美外语教学的一般标准，将“交流沟通（即语言交际能力）”的培养定为核心项目。相应地，教材编写同时兼顾听/读输入与说/写输出的切换，输入方式侧重于“听”，输出方式侧重于“说”。

    Ø 凸显建构主义教学理念。活动设计从学生的实际生活和经验出发，使学生成为课堂的主体而非客体，鼓励并激发学生对语言的创造性使用，强调用语言建构真实的意义，在“有意义的交流”中培养语言的准确性和流利度。

    Ø 国别化、针对性原则。通过文化对比、语言形式对比、教材指导语及教学过程的母语介入、翻译练习、练习与活动设计的地域特色等方式实现教学国别化，以此提高教学的地域针对性。

    Ø  编写体例模块化与教学方法教材化。教材模块的构成直接体现教学的环节与步骤，以此实现教材与教法合一。教师只需在教师用书的指导下按照教材的各个模块进行操作，操作的完成就是教法的完成。