本书主要围绕语言规范化的理论和实践问题做出系统的思考和探索，侧重对语言生活、语言教学、语言工作中的规范问题及其所蕴含的应用语言学理论进行深入分析。全书主要包括四方面内容：一是从学理层面分析语言规范化的基本原则、依据和策略等；二是对新中国成立以来的某些特定规范方式做出全面系统的摸底考察，如六十多年来的现代汉语教材和高考语文试卷中所体现的语言规范观念变化过程及其影响因素；三是从语言价值和语言学价值方面对网络语言、辞书编撰等若干特殊语言现象的规范方式和交际价值进行重新认识；四是对应用语言学的基本问题做出理论思考。这些研究，既有定性的思考，也有定量的考察，定性指导定量，定量服务定性。

施春宏，北京语言大学教授、博士生导师，《语言教学与研究》主编。主要研究方向为汉语语言学、应用语言学和理论语言学，近年着力从事构式语法和语体语法的理论与应用探索，以及汉语作为第二语言的教学和习得研究。已独立出版《汉语动结式的句法语义研究》《词义结构和词语调节的认知研究》《作为第二语言的汉语概说》《汉语基本知识（语法篇）》《语言在交际中规范》著作五部，合作撰写《三一语法：结构•功能•语境——初中级汉语语法点教学指南》（与冯胜利合著）、《汉语构式的二语习得研究》（主笔）、《应用语言学理论纲要》（于根元主编）、《语言哲学对话》（于根元主持）等著作，并参与多部工具书和教材的编撰。发表学术论文百余篇、语言学随笔七十余篇、译文数篇。