本教材立足“中文+职业教育”背景下的国际中文教育发展，在编写理念上既考虑了相关汉语技能的提升，也考虑了旅游业旅游实务的技能培养。在语言能力提升方面，以导游功能句为依托，通过70余条与旅游实务相关的导游功能句串联旅游业实务场景的基本功能；在职业技能的培养方面，本教材设置了一趟跨时空的吉尔吉斯斯坦全国游行程，几乎覆盖了吉尔吉斯斯坦一年四季的全部经典景点，穿插了“衣、食、住、行”等各种旅游实务，使情景对话及导游词的内容更贴近旅游业专业汉语的学习需求。情景对话的编写还融入了旅游业的真实案例，课后配合“导游指南”，可以帮助相关从业人员在学习汉语的同时提高旅游业服务职业技能。

全书共分为15课，每课包括两篇情景会话、一篇导游词、一篇导游指南及一个文化小窗口。情景会话部分包括对话体课文、生词、常用句式和练习；导游词部分包括导游词、生词和练习；导游指南是对导游实务的梳理；每课最后设置的文化小窗口对情景会话及导游词中出现的文化点进行讲解，帮助相关旅游服务业人员了解中国文化。生词、导游指南和文化小窗口都配有吉尔吉斯语翻译。

梁焱, 新疆大学国际文化交流学副教授，副院长，汉语国际教育专业硕士导师。武汉大学汉语言文字学博士，2005年至2007年教育部公派赴亚美尼亚埃里温语言大学从事汉语教学。主持国家课题1项，省部级课题4项，发表论文近20篇，其中核心论文5篇。作为副主编编写《实用汉语语法教程》，2015年由北京师范大学出版社出版。

1.教育理念与时俱进：立足“中文+职业教育”背景下的国际中文教育发展，兼顾汉语技能提升与旅游业旅游实务技能培养，理念贴合实际需求。

2.依托功能提升语言：以导游功能句为依托，用70余条与旅游实务相关的导游功能句串联旅游业实务场景基本功能，助力学习者扎实提升语言运用能力。

3.职业技能培养得力：设置了一趟跨时空的吉尔吉斯斯坦全国游行程，覆盖该国一年四季全部经典景点，穿插各类旅游实务，让情景对话及导游词内容贴近旅游业专业汉语学习需求，切实提高职业技能。

4.真实案例助力实操：情景对话编写融入旅游业真实案例，课后配合“导游指南”，帮助相关从业人员在学习汉语同时提高旅游业服务职业技能，增强实用性与实操性。

5.内容编排科学合理：每课涵盖情景会话、导游词、导游指南、文化小窗口等板块，各板块分工明确、内容丰富、相辅相成，全面覆盖学习要点。

6.配备翻译辅助学习：生词、导游指南和文化小窗口都配有吉尔吉斯语翻译，方便不同学习者理解掌握。

7.图文并茂生动直观：书中配有大量吉尔吉斯斯坦经典景点的照片，与文字内容相互映衬，生动展现当地风土人情，让学习者更直观地了解相关旅游场景，增强学习体验。

在学习情景会话部分时，要重视对话体课文、生词、常用句式以及相应练习，通过这些内容提升语言运用能力。

对于导游词部分，掌握导游词内容、学习其中生词并认真完成练习，有助于积累专业的导游讲解知识。

认真阅读导游指南，借助其对导游实务的梳理，提高相关职业技能。

关注每课最后的文化小窗口，了解情景会话及导游词中出现的文化点，加深对中国文化的认识，同时结合吉尔吉斯语翻译辅助理解。