《成长汉语》是一套针对母语非汉语的中学生编写的零起点汉语教材。
　　本套教材包括课本四册，共九个单元。第一单元为语音单元，共10课。第二至第九单元，每单元5课。全套教材共50课，每册附赠录音MP3一张，第一册另配有汉字练习本一册。
　　本套教材充分考虑到中学生的学习和心理特点，坚持循序渐进的教学原则。四册书分为四个阶段，在全面培养学生听、说、读、写四项技能的同时，更加强调综合运用语言的能力，让学生在每一阶段都能用汉语进行实际的交流，获得成就感，增加学习的积极性和主动性。
　　第一册 由三个单元组成，共20课。其中第一单元10课，以语音教学为主，兼顾汉字教学；第二、三单元各5课。每课4课时，每课时40分钟。学完本册书，学生可掌握大约400个词语。
　　第二册 由两个单元组成，每个单元5课，全书共10课。每课6课时，每课时40分钟。学完本册书，学生可掌握大约350个词语。
　　第三册 由两个单元组成，每个单元5课，全书共10课。每课6～8课时，每课时40分钟。学完本册书，学生可掌握大约400个词语。
　　第四册 由两个单元组成，每个单元5课，全书共10课。每课8课时，每课时40分钟。学完本册书，学生可掌握大约450个词语。
　　本套教材的体例为：语音、汉字、课文、生词、练习。
　　语音 本教材第一单元为语音单元。第一课为汉语拼音方案，包括21个声母、36个韵母以及4个声调。第二至第九课，每课都有容易混淆的声母和韵母以及各种语音现象的操练。第十课为复习课。
　　语音是第一单元的教学重点，但是语音教学应该贯穿教学的始终。在后面的语音教学中，要特别强调音节在词和句子中的语音变化，训练学生掌握句子的重音和停顿。
　　汉字 汉字是初级汉语学习者的一个学习重点，第一册配有专门的汉字练习本。
　　汉字教学要注意基本笔画和笔顺，训练学生掌握构成汉字的基本部件的写法。在学习初期教师要进行示范，使学生掌握良好的汉字书写习惯。也可多做一些分拆合体字的练习，帮助学生尽快掌握汉字的基本结构。
　　课文 本教材的课文均采用对话的形式。内容围绕中学生生活、学习的方方面面以及所关心的话题展开，通过几个在中国留学的小留学生的生活、学习，以及与中国朋友的交往展示他们的校园和日常生活。语言力求简单直接、生动活泼，符合中学生说话的特点。
　　课文教学应该在语法教学的基础上进行，在课堂上通过听读、跟读、朗读、背读、分角色背说等教学环节，让学生真实地感受语言的使用环境，培养学生运用汉语进行交际的能力。
生词 本教材生词共1600个左右，以汉语水平考试词汇大纲中的甲乙级词为主。每课词汇量随学生程度的提高逐渐增多。每课补充生词为本课练习中出现的生词，只列出汉字和拼音，词性和英语注释可在书后的生词总表中查找。对补充生词的要求视学生接受程度而定，最低要求能够认读。
生词教学必须放在具体的言语环境中，通过大量的讲练，使学生了解、掌握词语的意义、用法和使用条件，以达到熟练运用的目的。
　　练习 考虑到学生的年龄特点、第二语言习得的规律，在练习的设计上突出生动性和全面性，通过大量机械性、半机械性，以及交际性和任务式练习，达到复习巩固本课词语、语法和句型的目的，提高学生运用汉语完成交际任务的能力。
　　每单元练习还附有一两首唐诗，教学要求视学生接受程度而定。
　　从第二册开始每课练习中有一段难易程度适宜的阅读短文，选取与学生生活密切相关或学生们关心的话题内容，同时也选取了一些介绍中国文化习俗和风土人情的文章。

　　教学提示
　　我们主张“生词—句子—课文”的教学方法。进行语法教学时，尽量以汉语进行教学，通过图片、动作等生动直观的方式解释语法点，让学生首先理解意义和使用条件，掌握基本结构，然后通过大量的操练达到熟练掌握的目的。对于生词，在句型操练和课文学习中达到理解、记忆、会用的目的。
　　此外，我们为使用本套教材的教师免费提供丰富的网络资源支持，诸如每一课的教学重点、语法注释、教学建议、练习参考答案等相关资料。教师可登录北京语言大学出版社网站（www.blcup.com）《成长汉语》专区免费下载。