《发展汉语》（第三版）是一套体现“发展”教学理念、采取“综合语言能力培养与专项语言技能训练相结合”的语言教学及教材编写模式而编写的系统性成人中文教材。全套教材分为“三个级别、六个系列”，即纵向分为初、中、高三个级别，横向分为“综合、口语、听力、阅读、写作、初级读写”六个系列，共28册。

《发展汉语（第三版）高级写作（Ⅰ）》是《发展汉语》系列的写作课型教材，适用于学过《发展汉语 中级综合（Ⅱ）》《发展汉语 中级写作（Ⅱ）》等中级汉语教程，或具备高级入门水平的学习者使用。教材共14课，每课由作文讲评、写作范文学习与讨论、写作实践、课后作文、写作资源等板块环节组成。教材范文示范性强、可仿效度高，追求趣味性和实用性。通过对范文的分析与模仿，学习者可以更好地体认汉语书面表达的特点及常见文体的特色，从而写出符合高级汉语学习者应达到的汉语水平的习作。

李泉，中国人民大学国际文化交流学院教授、博导。兼任全国汉语国际教育专业学位研究生教育指导委员会委员、北京市语言学会副理事长、世界汉语教学学会常务理事、《世界汉语教学》《语言文字应用》等多种期刊编委。

来华进修经典汉语教材《发展汉语》，第三版升级发布！

集成、多元、创新；发展、巩固、提高！

（1）范文示范性强，结构合理，内容完整、连贯，语句通顺、流畅，段落之间有合适的过渡和衔接，文章整体自然、连贯，是可仿效的语言材料。通过对范文的阅读和分析，学习者能够更好地体认汉语书面表达的特点及常见文体的特色，不断增强汉语书面语语感。

（2）范文追求实用性、趣味性，内容与学习者生活、社会生活密切相关，如学习经历、留学经历、科技与生活、饮食文化、人生态度等，以激发学习者的写作兴趣和表达欲望。

（3）范文行文符合汉语表达习惯，适合学习者模仿，可帮助学习者写出层次清楚、语句通顺、符合高级汉语学习者应达到的汉语写作水平的习作。

教材14课，每课用2课时完成