“新标准中文本科系列教材”是一套以《国际中文教育中文水平等级标准》为基石，秉承“结构—功能—文化”三者融合的理念，将“语言+专业”综合素质培养贯穿始终的中文本科系列教材。本系列教材以更好地满足新标准下本科来华留学生中文教学需求为目标，以“多元、立体、创新、智能”为编写理念，主要为来华攻读汉语言专业本科学历的留学生量身打造，同时可满足海内外相关培训课程、来华学习中文的长期进修生及中文自学者的学习需求。全套教材划分为三个层级（初、中、高）和两个序列（横向、纵向），横向序列分为汉语言技能与知识、文化知识、汉外翻译、商务汉语四大板块，纵向序列以综合教材为主线，辅以听、说、读、写各分技能教材，贯穿本科学历教育一至四年级，可平衡一般技能课与各层级专业技能课、知识课的比例，可确保学生在各个学习阶段均能获得深入而均衡的学习效果。

《高级中文综合教程》（全三册）属综合课语言教材，主要为汉语言等本科专业的高年级留学生设计，同时也适用于有相同需求的中文学习者。教材以《国际中文教育中文水平等级标准》为主要编写依据，语料丰富，话题多样，在词汇、语法、修辞方法及文章写作（包括论文写作）等方面精心安排。在教学重点方面，三册各有分工，学习者通过循序渐进的学习，可稳步达到《等级标准》所设定的高级阶段各项目标。

教材每册10课，每课均按五个模块设计，即前课文模块、课文模块、语言点讲解模块、练习模块和语言实践模块。前课文模块揭示本课中心话题和课文历史文化或现实背景。课文模块的中心是课文，作者主要为学者、作家，以及记者和某些行业的专家。课文话题覆盖面广，题材丰富，体裁多样，除篇幅删减外不做任何改写，保持作品语言和风格原貌，能很好地满足高级阶段语言学习对语料的要求。语言点讲解模块相对独立，集中介绍高级阶段词语（含成语）用法、复句关联词、修辞格和文章结构。练习模块中的词汇/语法/修辞训练内容与语言点密切相联，同时还配有拓展阅读和写作题。语言实践模块则为语言运用提供了形式多样的选择。

第1册课文体裁为散文和小说，话题涉及社会人生、心理健康、文化遗产、民族风情、科学探索、动物与自然保护、中外文化交流等方面。语言点讲解重点是语法。《等级标准》高级阶段所有复句关联词、紧缩复句和句群类型等均有系统讲解和配套练习。本册适合刚进入中文高级阶段的学习者使用。

张浩（总主编）北京语言大学教授、博士生导师、国际中文教育学院（原汉语学院）院长。从事对外汉语教学工作30余年，先后在美国、加拿大等海外高校任教近10年，作为汉办专家多次赴海外进行中文教师培训。主要研究领域为汉语教学及文化传播研究，发表核心期刊论文30余篇，出版专著6部，主持参与省部级项目7项。曾获北京市高等学校教学名师奖、北京市师德标兵奖等奖励。作为负责人申报并获评国家级一流本科专业、国家级一流课程、北京市优秀育人团队、北京市重点一流专业等。

李文（主编）文学博士，毕业于南京大学中文系。现为北京语言大学教授。长期从事留学生的语言教学和研究工作。教授课程主要为本科生的高级中文、古代汉语和硕士生的专业汉语。先后在荷兰莱顿大学、瑞士苏黎世大学和德国波恩大学任教。编有《现代汉语高级教程》《古代汉语》《汉语古籍选读》等留学生教材。

新时期、新标准、新理念

《高级中文综合教程》（全三册）具有鲜明的专业特色。

1.系统性。三册的内容编排各有侧重，共同构成一个整体。第 1 册重在学习语法，特别是高级阶段的复句关联词，第2 册则系统学习常用修辞格，第3册专门针对学术文章的阅读和写作进行训练。在每册内部，各课在内容上也互相配合，共同实现教学设计意图。

2.知识性。教材语料选择以“知识容量”和“专业深度”为基准，围绕各课中心话题精心挑选了各层级的语料。教材中的每一则语料，甚至小到每一个例句，都尽可能做到内容真实，不违背常识，不违背事实，实事求是。

3.科学性。本教材尊重中文学习规律，科学处理《等级标准》未涉及的问题。比如修辞格，《等级标准》并没有具体的介绍和分级，但常用修辞格在高级阅读和写作中都十分重要，故教材安排在第 2 册进行系统讲解。又如成语，《等级标准》有 300 多条，几乎全部收于七—九级词汇。考虑到大量常用成语未能收入，而高级阶段的词汇学习不能忽视成语，故本教材将课文中出现但未列入《等级标准》的常用成语也作为各册词语讲练的重点，对其用法做了非常详细的介绍。

本教材是汉语言、汉语国际教育等专业本科三年级综合课使用的教材。已达到中文中级水平（HSK6级）并计划学习高级中文的来华进修生，以及具有相同需求的海外中文学习者，也可以选用本教材。

本教材容量大，为授课教师提供了充裕的选择空间。教师可根据课时、学生情况和课程要求等条件选择授课内容、教学侧重点和教学法。教材可用于精读课或泛读课，教师可根据具体情况灵活分配课上内容和课下内容。三册编写重点各有侧重：第1册重语法，第2册重修辞，第3册重文章结构。使用者可根据自身需求连续学习或独立选择某一册学习。每册教材均以“一书一码”形式提供配套资源（包括练习答案）。