本系列教材为面向来华留学生的大文科专业预科教育教材，旨在通过一个学期的教学为学生架起普通汉语学习通向文科专业汉语学习的桥梁，为预科生进入本科文科专业学习奠定必要的语言和知识基础。

张军，博士，北京语言大学副教授。致力于汉语国际教育、语言测试、第二语言习得等领域的研究，发表CSSCI索引等学术论文多篇，承担若干级别纵向科研项目。曾于国内外教授普通汉语学生和来华留学预科生的多种汉语课程，以及海外本土教师培训课程，并编写《HSK标准教程4》（上、下）、《体验汉语中级》（上、下）等多套国家汉办规划教材。多年从事汉语水平考试（HSK）、新汉语水平考试（新HSK）、CTEST、中国政府奖学金本科来华留学生预科教育结业考试等大型国家级汉语考试的组织、命题和面试官工作，具有丰富的汉语教学、教材编写与汉语测试经验。

1. 极强的针对性。教材针对预科学习的阶段性特点，在生词难度、话题选择方面科学安排，实现了预科教育与本科入系进行专业学习的有效对接。

2. 科学、合理的定位。预科阶段是留学生普通汉语学习和专业知识学习的过渡阶段，教材在内容设置上必须平衡语言学习和知识学习的关系，控制知识学习的难度和深度。本选题旨在让学习者以点带面涉猎专业内容，通过课文的主题内容和基础专业词汇的学习使该课程成为专业知识的窗口。

3. 注重听、说、记能力的培养。由于本科专业要求，学生可能在学习过程中需要使用汉语进行听记，但大部分留学生并没有掌握该项能力。本书则通过各个不同板块的内容设置综合培养学生听、说、读、写、记的能力，全方位培养学生的专业学习适应能力。