本期共有3个栏目：本期话题、北语校庆专栏、教学研究与实践。 

【本期话题】本期以“实现汉字本体研究与教学实践逐步融合”为主题，由李禄兴老师主持。

本期话题推荐3篇论文：王贵元老师从本体角度探讨了现代汉字笔画与部首形成的原则和规律；李禄兴老师结合《国际中文教育中文水平等级标准》探讨形声字教学和初级水平汉语学习者形声字的习得策略；梁彦民老师通过回顾三代标准体系、四个汉字表的主要内容，梳理了国际中文教育汉字表的发展历程与基本特点。

【北语校庆专栏】为迎接北京语言大学60周年校庆，本栏目选取了《北语与中国对外汉语教学系统建设》一书中4篇文章，择要改写。其中，崔永华老师系统梳理了北语的发展历史，总结了北语在对外汉语教学事业发展和学科建设方面取得的成就及取得成就的原因。王蕾、赵琪凤、蒋荣老师简评了20世纪后期北语在词汇与句型统计、双语词典编纂、汉语水平考试、语料库建设、教学大纲研制等方面完成的一批推动事业和学科发展的研究成果。沈红丹、蔡建永老师简要回顾了20世纪80年代至今，北语在视听说教材、计算机辅助汉语教学软件、多媒体汉语教学资源、智慧教学平台建设等方面的探索和成果。赵琪凤、钱亮亮老师简述了北语在对外汉语教学事业和学科框架构建初期对学科理论框架的构建与探索和贡献。

【教学研究与实践】本栏目推荐4篇教学热点研究。郑艳群、王雅思老师面向智能分析，以Larsen-Freeman的三维语法教学分析框架为理论基础，对基于过程的教学语法特征和关系进行梳理，设计了对汉语语法结构教学和功能教学特征进行识别的算法模型；在模型的基础上，以“把”字句教学为例进行算法应用，分析结构教学、功能教学、结构—功能相结合教学的实现路径。丁安琪、张杨老师深入探讨了智慧教育理念下第二语言教学法的变与不变，提出面对信息技术的发展，一线教师应在守住语言本位、指导思想、根本目标的前提下，做到超前识变、主动求变、积极应变，从而实现对第二语言教学法的守正创新。马晓乐、袁凯老师以山东大学新文科实验室为例，探讨新文科建设视域下的体验式文化教学的理念与实践、学理与经验，并基于具体教学实践进行全面反思。袁礼老师结合《国际中文教育中文水平等级标准》的研发与推广，重点讨论标准化工作的重要意义、教育标准对中文教学质量的保障作用、民间社团对《标准》研发与推广的助力作用、标准化工作平台建设举措等内容。

王贵元，中国人民大学文学院教授。主要研究方向为文字学、词汇学。

李禄兴，中国人民大学国际文化交流学院教授、副院长，北京语文现代化研究会副会长，国家级普通话测试员。主要研究方向为汉语国际教育、汉字学及汉字教学、对外汉语学习词典学等。

梁彦民，北京语言大学汉语国际教育研究院/ 华文教育研究院副教授、副院长。主要研究方向为国际中文教育标准与大纲研究、汉字与汉字教学研究等。

崔永华，北京语言大学教授。主要研究方向为汉语作为第二语言教学。

王蕾，北京语言大学汉语国际教育学部汉语速成学院讲师，博士。主要研究方向为汉语作为第二语言习得、对外汉语教学。

赵琪凤，北京语言大学国际学生教育政策与评价研究院教授，博士。主要研究方向为语言测试、对外汉语教学、教育评价与治理。

蒋荣，北京语言大学语言认知科学学科创新引智基地副教授，博士。主要研究方向为第二语言习得、语言认知与对外汉语教学。

沈红丹，北京语言大学汉语进修学院讲师。主要研究方向为国际汉语教学。

蔡建永，北京语言大学汉语速成学院讲师。主要研究方向为汉语作为第二语言的习得与教学。

钱亮亮，北京语言大学汉语国际教育学部汉语学院讲师。主要研究方向为语言测试、对外汉语教学。

郑艳群，北京语言大学汉语国际教育研究院教授，博士生导师。主要研究方向为汉语国际教育、第二语言教育技术、教学分析与教学计算。

丁安琪，华东师范大学国际汉语文化学院教授。主要研究方向为国际中文教育。

马晓乐，山东大学国际教育学院教授，博士生导师，文学博士，山东大学新闻与传播学院博士后。主要研究方向为语言与文化传播、孔子学院研究、中华文化体验教育。

袁礼，世界汉语教学学会第八届至第十一届理事，学会秘书处负责人，研究员，博士。主要研究方向为国际中文教育组织及团体标准化。

本期特色：

1. 国际中文教育中的汉字教学一直是学界关心的热点和焦点，尤其是《国际中文教育中文水平等级标准》的颁布，将汉字教学的重要性推上了一个新高度。本期选取了首届国际中文教育视阈下汉字研究学术研讨会中的3篇最新研究成果，分别为从本体角度探讨笔画来源、结合《国际中文教育中文水平等级标准》探讨形声字教学实践、梳理国际中文教育汉字表的发展历程与基本特点。这些论文充分体现了国际中文教育汉字教学理论与实践的结合。

2. 北京语言大学是“中国唯一一所以对来华留学生进行汉语、中华文化教育为主要任务的国际型大学”。今年是北京语言大学建校60周年。本刊选取北语出版社即将出版的《北语与中国对外汉语教学系统建设》中的4篇文章，对北京语言大学60年来的贡献做了比较系统的陈述。

3. 人工智能背景下国际中文教育的智能化是国际中文教育信息化发展下一程的高端形态，是数字化转型的重要基础工作。本刊在教学研究与实践栏目推荐2篇文章，从理论和实践两方面探讨国际中文智慧教育的最新研究成果。