“对外汉语教学语法丛书”是齐沪扬教授主持的国家社科基金重大项目“对外汉语教学语法大纲研制和教学参考语法书系（多卷本）”的系列成果，并入选“2022年度国家出版基金资助项目”，旨在构建并完善满足新时期发展需求的针对外国学生教育的“汉语教学语法体系”，是国际中文教育的重要参考书和工具书，主要服务于一线汉语教师、研究者、汉语国际教育专业研究生和本科生。本丛书共计39册，包括大纲系列4册、书系系列26册、综述系列8册，以及论文集1册。

本书为书系系列第二辑中的一册。

结果补语是独具汉语特色的句法语义结构，是一个内部层次复杂的层级系统，也因此成为汉语二语习得难点与教学重点。本书搭建了结果补语的本体与教学知识框架，在理论、知识、习得以及教学实践四个方面，通过60个问题对结果补语进行了较为系统的梳理。根据汉语二语语法教学的规律、结果补语的特点以及海内外汉语教师的需求，本书以实用性、通俗性和系统性为原则进行编写，希望能够使读者获得对结果补语及其教学的理性认识与感性认识。

郭晓麟（主编），北京语言大学语言学及应用语言学博士，北京语言大学教授、博士生导师。研究方向为现代汉语语法及语法教学研究。在《世界汉语教学》等专业刊物上发表论文数篇，出版学术专著3部，主编或参编教材多部。

孟艳华（著），北京语言大学语言学及应用语言学博士，副教授、硕士生导师。研究方向为汉语语法及语法教学研究，在《语言教学与研究》《华文教学与研究》等期刊发表论文20余篇，出版学术专著《事件建构与现代汉语结果宾语句研究》1部，编写教材多部。

结果补语教学指南    国家出版基金资助项目

1. 涵盖结果补语的本体和教学研究。

2. 以实用性、通俗性和系统性为编写原则，具有较高的可读性。

3. 适用于专业背景不同的国际汉语教师及相关专业的本科生和研究生。

4. 将结果补语的相关研究拆分为一个个具体的实例，各自独立而又互相关联。

推荐国际中文教师及国际中文教育专业本科生和研究生阅读