“对外汉语教学语法丛书”是齐沪扬教授主持的国家社科基金重大项目“对外汉语教学语法大纲研制和教学参考语法书系（多卷本）”的系列成果，并入选“2022年度国家出版基金资助项目”，旨在构建并完善满足新时期发展需求的针对外国学生教育的“汉语教学语法体系”，是国际中文教育的重要参考书和工具书，主要服务于一线汉语教师、研究者、汉语国际教育专业研究生和本科生。本丛书共计39册，包括大纲系列4册、书系系列26册、综述系列8册，以及论文集1册。

本书是书系中的一个分册。

定语是现代汉语中的基本句法成分之一，也是国际中文教学的重点。本书在汇集以往相关研究成果的基础之上，结合《国际中文教育中文水平等级标准》与齐沪扬教授研究团队最新研制的对外汉语教学语法分级大纲（初级大纲和中级大纲）和对外汉语教学语法分类大纲（书面语大纲和口语大纲），对定语进行全面分析，从定语的相关理论、习得偏误、教学方法三大方面共梳理出83个典型问题进行详细探究，得出了比较实用的结论。这些成果可以直接指导定语的教学。本书旨在为国际中文教育领域的中外教师，以及在读本、硕、博学生提供全面的教学参考。

郭晓麟（主编）北京语言大学语言学及应用语言学博士，北京语言大学教授、博士生导师。研究方向为现代汉语语法及语法教学研究。在《世界汉语教学》等专业刊物上发表论文数篇，出版学术专著3部，主编或参编教材多部。

吴春相（著），上海师范大学语言学及应用语言学博士，上海外国语大学教授、博士生导师和博士后合作导师，教育部中国语言文学类专业教学指导委员会委员。研究方向为语法学、修辞学、国际中文教育。在国内外学术期刊发表学术论文90余篇，出版学术专著3部，主编教材9部，主持完成课题10余项。

83个问题讲透定语如何教  国家出版基金资助项目

定语在不同语言中的语法分布是不同的，这造成了汉语学习者不同语法偏误的产生，再加上各类大纲所涉及的定语知识相对分散，不利于教师形成系统性、全面性的认识，因此集中讨论一下现代汉语中的定语问题很有必要，这也是编写本书的主要出发点。

关于定语的理论研究已经取得了不少成果，但是在定语的分类、多项定语的语序及“的”的隐现方面依然存在许多值得思考的问题。本书通过具体偏误案例着重解答了上述三方面的问题。

推荐国际中文教师及国际中文教育专业本科生和研究生阅读